Ce site,  toujours consultable,  ne sera pas remis à jour. This site,  always available, will not be updated.
Janvier 2014
Nouveau siteSite SLECC - CQFD  - New site
http://micheldelord.info

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*
Vous pouvez consulter
ici l'ancienne version de l'ancien site  /   You can see here the old version of the old site
See Michel Delord on "Ecoles References"
Site  dédié aux parents qui s'inquiètent que leurs enfants ne sachent toujours pas faire une division en Cours Moyen à qui on a répondu :
"Vous êtes des rétrogrades"
This site is dedicated to the parents who worry that their children still cannot do a division in Grade 5 and have received the answer:
'you are behind the times'
EducationNews.org
The World's Leading Source of EducationNews
( Quotidien / Daily )
Visit
2+2=4 :MathematicallyCorrect ,  NYC-HOLD, Where's the Math?  , Word Class Math
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Since 2000
Michel Delord 
Some Homepages : Others
 Bas Braams  #   Ralph Raimi   # David Klein # Bill Quirk  # Laurent Lafforgue
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Sandra Stotsky  #  James Milgram # Richard Askey .# Ari Laptev 
Alexei Sossinski # Andrei Toom  # Alexandre Zvonkin # R. Aharoni  #
 Wilfried SchmidE. D. Hirsch #  Georges Andrews #  Klaus Hoechsmann

Michel Delord , born  on February, 6th, 1949.
Professeur certifié  de mathématiques en collège , retraité
Middle School Math Teacher, retired
***
4, Chemin du Pas de Bedic , 33650 Cabanac et Villagrains  - France
Tel (Home) : (33)5 56 68 71 16 , Tel (mobile) : (33)6 50 87 46 44
E-mail :  michel.delord[nospam]free.fr

2002/2005-2005/2008 :
Conseil d'administration de la SMF  /
Member of the Council, French Mathematical Society
Profession de foi/
Profession of faith 2002 / 2005
2005 - ? : SMF Education Commission, member

Board of advisors, Nonpartisan Education Review,
Conseil Scientifique du
Nonpartisan Education Review

2005-2008:: GRIP ,Vice-President ;  2008-Mai 2010 : GRIP, co-president
Exclu du GRIP le 14  mai 2010


* Site Content / Contenu du site *

Derniers fichiers/Latest files 1 2
A l'honneur / Place of honour :Roger Godement
Interview par Luc Cedelle  Déc 2010
Blog Disciplines et pédagogie Blog Mediapart Ecole et société
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Sur Bonnet d'âne
 Sur Interro Ecrite
Page  Colette Ouzilou Page Rudolf Bkouche Page  Gilbert Molinier
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Page Roger Godement

Archives : Ecole et mouvement ouvrier


 * * * From October 2001 ***
Appel international contre les nouveaux programmes du primaire en France
Proscrire toute forme de pensée cohérente
Intrnational Petition Against New French Primary Curriculum 
Against a ready and easy way to handicap young minds
...
- s'opposer à la spirale infernale ... qui prétend faciliter la compréhension en allégeant les savoirs fondamentaux. Le résultat en est l'exact contraire ...[et] détruit déjà chez l'enfant toute possibilité d'accession à la rationalité, lui apprend au contraire systématiquement à " penser " de manière incohérente et réduit l'enseignement à des contenus procéduraux qui ne peuvent même plus être maîtrisés car la simple maîtrise de mécanismes suppose justement un minimum de rationalité.


- s'opposer à la justification de cette spirale qui sépare l' " intelligence conceptuelle " de ses manifestations concrètes, de la maîtrise des techniques de base et de l'utilisation de la mémoire : on est censé comprendre la division sans la pratiquer, écrire un récit sans connaître les temps du passé, étudier la densité de population sans la calculer, etc. On pourra donc parler de tout sans rien connaître. Conception qui autorise la rédaction de " programmes " dont l'enflure verbale proliférante * a de plus en plus de mal à masquer un contenu réel de plus en plus misérable.
...
- That the supposedly inevitable chain of reforms be resisted. While these reforms have long purported to enhance understanding by undermining fundamental knowledge, they have produced the reverse effect: the fragmented structure of current syllabi makes it very difficult, let alone impossible to acquire the few basics that have made it through the reforms. This will quite naturally help warrant further streamlining and, worst of all, stamp out every child's ability to gain access to rationality, since thinking patterns cannot be acquired, much less mastered, without a modicum of critical intelligence!

- That there develop strong opposition to the hazardous dogma according to which "conceptual intelligence" can be nurtured regardless of concrete facts, background knowledge and memory. Indeed, students will never comprehend the mathematical concept of "division" without actually dividing numbers; they will never understand population density unless they can calculate it; and they will never be capable of telling a story if they cannot differentiate between the various verb tenses. Talking about anything without knowing anything will never do the trick, contrary to what the pompous terminology of syllabus writers would have us believe.
 * * * to  now 2010,  infra  :  Derniers fichiers sur le site et sur mes blogs - Latest updates on this site and on my blogs * * *

Warning   - Subscribe to InfoMD 

Conçue en 2000 pour n'y placer que quelques fichiers, j'ai successivement ajouté à cette page personnelle   diverses pièces rares, ou introuvables, ou dissimulées car leur existence contredit les positions de la quasi-totalité des acteurs du consensus scolaire qu’ils soient de droite, de gauche, pédagogistes ou antipédagogistes. Le nombre de fichiers a augmenté de façon vertigineuse sans que je trouve le temps d’en organiser la présentation. Le site contient maintenant un peu plus de 700 fichiers dont seulement 200 sont accessibles mais dans un désordre tel qu’une chatte n’y retrouverait pas ses petits.

Aussi en attendant que cette mise à jour ait avancé et parce que la structure d’un site est trop rigide,
 
1- pour mieux coller à l'actualité si nécessaire, j'ai récemment ouvert deux blogs
- Disciplines et pédagogiehttp://micheldelord.blogspot.com/  qui abordera tous les sujets liés l’enseignement en privilégiant les contenus disciplinaires ( notamment les mathématiques)  et les questions pédagogiques
- École et société : http://www.mediapart.fr/club/blog/MichelDelord qui sera plus spécialisé dans les sujets politiques et sociaux liés à l’enseignement

2- J'ai créé une liste d’information, InfoMD   qui n'est donc pas une liste de discussion puisque l'on peut débattre en partie sur les blogs. Mais elle me permet de fournir au fur et à mesure, sans aucun souci de présentation, des documents que je trouve intéressants. Étant privée, cette liste permet de plus d'avoir connaissance de documents  dont certains, pour diverses raisons, ne pourraient figurer sur un site  public. Elle sert également à indiquer les MAJ de mon site et des deux blogs . La parution n'en sera pas très régulière au début.
 
Si vous voulez vous abonner à INFOMD, envoyez un message à Michel.Delord[[@]]free.fr avec pour sujet en majuscules : INFOMD-OUI ou 
Cliquez ici   . Vous pouvez faire suivre ce message à vos amis et relations.
In the year 2K I created this homepage . My aim was  to put only a few files on it. But I subsequently added many new files, and within them many uncommon documents which cannot be found easily, partly because they are often  deeply critical of the political consensus concerning educational policy.
The number of files has increased so quickly that I cannot now manage them properly. Today there are 700 files in the site but only 200 have a public link. 
 
So to bring the work on my homepage up to date and because the website structure is often too rigid;
 
1) I am opening two blogs to have more acurate comments about current news:
      - ‘Disciplines et pédagogiehttp://micheldelord.blogspot.com/  about all subjects linked to teaching but more focused on subject matter (particularly mathematics)  and pedagogy
      - ‘Ecole et sociétéhttp://www.mediapart.fr/club/blog/MichelDelord   more dedicated to social and political subjects  linked to education.
 
2) I am opening a news list, InfoMD. It is not a discussion list and I will not be able to publish it at regular intervals to begin with. I will use it to send raw documents and information that I find interesting. As it is private, I can send documents which could not be on my public site and blogs. I will use it too to send my website and blog updates.
 
If you want to subscribe to infoMD, send an email to Michel.Delord[[@]]free.fr with the subject in CAPITALS : INFOMD-OUI  or
Click here . You can forward this message to your friends and contacts.
Cabanac, 31 août 2010
Michel Delord

   Derniers fichiers / Latest files sur ....
Site : Page personnelle Michel Delord  Blog  Disciplines et pédagogie  Blog  Ecole et société  Pages personnelles sur le site
28 novembre 2010 : Nouveau
Sur la crise du GRIP
- A propos de l’exclusion de Michel Delord, Textes  de Gilbert Molinier / Evelyne S. ( Mai 2010)
- Histoire du GRIP
- A propos des déterminants , Discussion au sein du GRIP en 2007
- Nature de GRIP-Editions,  contrats d’édition,  statuts du GRIP, codes ISBN, etc ...

2 septembre 2010 :
A propos des programmes et de l’article de Valérie Segond dans "La Tribune"

11 juin 2010 :
"L'Affaire" SOS-Education / Cecile Revéret sur Bonnet d'âne

9 juin 2010
:
École de la république ? Quelques éléments.
Compléments :
I) 27/11/2009 : Problématiques sur le stalinisme
II) 28 avril 2010 : Une petite remarque politique sur le républicanisme
III) 12 mai 2010 : Stalinisme et formes de pensée

5 juin 2010
 En réponse à l’enquête de Luc Cédelle « L’ultra vérité sur S.O.S. Education »
2 septembre 2010 :
A propos des programmes et de l’article de Valérie Segond dans "La Tribune"


13 mai 2010 :
A propos de la méthode intuitive de Ferdinand Buisson :
Intuitif versus Rationnel
Enseignement implicite versus Enseignement explicite
16 Février 2010 :
Sur les  tendances lourdes des réformes de la Fonction Publique
Caporalisation et management renforcés,
 licenciement des auxiliaires,
emploi massif de contractuels, auxilliarisation des titulaires
Nouveau Page Roger Godement
Mathématiciens (purs) ou putains (respectueuses)?
* * *
Page  Colette Ouzilou
Sept 2010 :  Nouvelle édition de  Dyslexie : une vraie-fausse épidémie - Extraits
Avril 2010 :
Analyse du rapport de l'Inserm  sur la dyslexie [ORTHOmag 2007]

*  *  * 
  

Octobre 2010
A propos du calcul ( Texte de janvier 2005)

Mai 2009 :

La formation des maîtres


*  *  *

     Page  Gilbert Molinier
   
Mai 2010
Sur une prétendue opposition entre pédagogistes et antipédagogistes : Brighelli / Meirieu ou Meirieu / Brighelli

Avril 2009
:
A propos du livre de Marc le Bris "Bonheur d'école"
Amis et favoris Cours de math (Primaire, collège, lycée)
Blog Interro Ecrite - Luc Cédelle
*
La Compagnie Mutine ,
compagnie pliuridisciplinaire de théatre vivant
Paroles et musique de Violaine Barret, Jean-Pierre Caillaud, Patrick Cailleau, Denis Frémont, Olivier Gerbeaud, Frédéric El Kaïm, Serge Moulinier, Jean-Baptiste Veujoz .
En cadeau, une chanson du CD : La Démago'Zique
Klaus Hoechsmann



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Ralph Raimi



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Blog de Viviane Lamarlère


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Interview de Michel Delord par L. Cedelle
"De la zizanie chez les antipédagos"
Partie I - 27/11/2010
Partie II -01/12/2010
Pour mettre les points sur les i
Compléments à l'interview de L. Cédelle
Ce fichier sera mis à jour, sans ordre théorique précis, au fur et à mesure des questions qui seront posées ou des critiques qui seront faites.
ICI ou ICI

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Pour mémoire :
Enquête de Luc Cédelle
Le laboratoire des « antipédagogistes »
Le Monde de l'Education - Septembre  2006







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